Década de Alfabetización
de las Naciones Unidas
En el 2001, la Asamblea General de las Naciones
Unidas acordó por unanimidad establecer la Década
de las Naciones Unidas para la Alfabetización (2003–
2012), a fin de llamar la atención sobre la alfabetización
como fundamento importante de alcanzar la
educación para todos. A la Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO) le ha sido confiado el liderato y la coordinación
de la Década a nivel internacional. Como
marco estructural para alcanzar las metas de la Década
de las Naciones Unidas para la Alfabetización, en el
2005 se estableció la Iniciativa para Facultar Mediante
la Alfabetización (LIFE).
LIFE operará en 35 países que tienen tasas de alfabetización
menores del 50 por ciento o poblaciones de más
de 10 millones de personas que no saben leer. Ochenta
y cinco por ciento de la población analfabeta del
mundo reside en estos países. La iniciativa se llevará
a cabo a lo largo de 10 años.
La educación primaria universal y la paridad de género
han sido recalcadas en las naciones más pobres, a
expensas de la alfabetización de jóvenes y adultos, y ha
producido resultados limitados. Y si bien la matrícula
de la escuela primaria va en aumento en el Africa al
sur del Sahara y en sur y el oeste de Asia, más de 100
millones de niños que todavía no están matriculados
en la escuela. Este representa un número considerable
de niños que no tienen acceso a la alfabetización, que
es un paso esencial en la educación básica.
Cerca de 771 millones de adultos, dos terceras partes
de los cuales son mujeres, no pueden leer, escribir o
resolver problemas matemáticos elementales. Como
resultado, no tienen las destrezas básicas necesarias para
tomar decisiones informadas y participar plenamente
en todos los aspectos de sus sociedades. A pesar del
tamaño del problema, en la mayoría de los planes
educativos gubernamentales se pasa por alto la alfabetización
que, típicamente, representa una pequeña fracción
del gasto público en educación.
|
