Programa de alfabetización y entrenamiento
Burkina Faso
En Burkina Faso el Programa de Alfabetización y
Entrenamiento comenzó hace diez años y actualmente
opera en 750 aldeas situadas en siete provincias de la
parte oriental del país. El programa se ocupa de los
problemas de la deserción en la escuela primaria y
los adultos analfabetos, ofreciendo entrenamiento en
alfabetización, como así también entrenamiento en
destrezas técnicas.
El programa para los jóvenes ofrece instrucción no formal
con horarios flexibles que les permiten a los estudiantes
obtener un diploma de escuela primaria y reingresar
en el sistema formal si así lo desean. El programa
para los adultos
apoya el entrenamiento
en alfabetización
mientras
ofrece también lecciones
en agricultura,
cría de animales
y artesanías.
A los estudiantes se
les enseña también
matemáticas,
economía básica,
higiene y medio
ambiente.
"Nunca tuve una oportunidad
de ir a la escuela. Me inscribí en
el Programa de Alfabetización y
Entrenamiento porque quería
aprender un oficio. Hoy, trabajo
de sastre y he abierto mi propio
taller… Me siento orgulloso de
ser independiente”.
Matthieu Lompo Maldjoa, sastre
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Se han hecho avances significativos para incluir a
mujeres y niñas. En 1986, el 38 por ciento de los estudiantes
eran mujeres, lo que aumentó al 53 por ciento
para 2005. Desde sus comienzos, el programa les ha
permitido alfabetizarse a 185.256 personas, o sea el 42
por ciento de la población analfabeta en el área tomada
como objetivo. Los beneficios son aún más impresionantes
si se consideran los estándares de alfabetización.
Para que una persona sea declarada alfabetizada dentro
del programa, debe poder leer, escribir, llevar a cabo
operaciones matemáticas y ser capaz de asumir la función
de secretaria o tesorera en una organización local.
Son dignos de mención varios aspectos innovadores
del programa. Primero, el programa les deja a los
grupos de aprendizaje optar por las horas y días del
programa, haciéndolo así tan conveniente y accesible
como sea posible. Segundo, al ofrecer un programa
de “equivalencia” para la escuela primaria reconocido
oficialmente, los estudiantes que han abandonado la
escuela por cualquier razón (p.ej., enfermedad de los
padres) pueden seguir aprendiendo e incluso reingresar
en el sistema formal, inclusive en la escuela secundaria.
Tercero, la concentración en la alfabetización en el
idioma local ha llevado a un aumento de la instrucción
bilingüe en el país.
Una de las organizaciones que apoya el programa, Tin
Tua (que significa “Desarrollémonos nosotros mismos”)
requiere que los estudiantes se alfabeticen en su idioma
local antes de pasar a las lecciones en francés. Los estudiantes
de Tin Tua tienen una tasa de aprobación de 94
por ciento en el examen nacional de escuela primaria,
más alta que la media nacional (74 por ciento).
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