Relever les défis de l'alphabétisation en Europe, avec focalisation sous-régionale

Construire des partenariats et promouvoir des approches innovatrices

La Conférence régionale sur l'alphabétisation tenue à Bakou, en Azerbaïdjan a souligné les efforts d'alphabétisation faits dans la région afin que plus de gens puissent se suffire à eux-mêmes du point de vue économique, dans un monde de plus en plus dominé par la technologie. La croissance régulière des taux d'alphabétisation dans ces pays depuis les bouleversements politiques et sociaux des années 1990 est impressionnante. Aujourd'hui les taux d'alphabétisation des adultes dans la plupart de ces pays dépassent les 80%, et ceux des élèves d'âge préscolaire et d'école primaire se sont améliorés.

En dépit de ces progrès considérables, l'alphabétisation reste une préoccupation grave en Europe. Plusieurs conférenciers ont cité les études récentes qui montrent qu'une partie grandissante de la population ne possède qu'une faible éducation de base et des capacités analytiques limitées - capacités qui sont nécessaires pour lutter aujourd'hui contre la concurrence dans une société mondiale informatisée. Ces problèmes sont aggravés par l'immigration et l'influx de réfugiés qui ont du mal à trouver du travail à cause des barrières de la langue.

Afin d'améliorer les capacités de base des travailleurs, les participants ont suggéré que les employeurs s'impliquent davantage dans la formation continue. Ils ont aussi recommandé que les gouvernements aident à établir des liens entre institutions d'éducation formelles et informelles. En outre, les dirigeants devraient soutenir les recherches pour déterminer les méthodes d'enseignement et d'apprentissage efficaces et accroître les possibilités d'alphabétisation afin de répondre aux besoins de groupes très divers.

En Norvège, l'administration a mis en œuvre le programme Compétences de base au travail, programme d'alphabétisation pour adultes qui augmente leur niveau de compétence de base. Ce programme a été organisé pour répondre aux résultats de deux grandes enquêtes internationales auxquelles la Norvège a participé: the International Adult Literacy Survey (IALS) et the Adult Literacy and Life Capacity Survey (ALL).

Lancé en 2006, le programme norvégien réunit les représentants des secteurs public et privé afin de créer et de suivre la formation concernant le développement des capacités de base pour les employés comme pour les demandeurs d'emploi. Il est centré sur la lecture, l'écriture, les mathématiques et l'utilisation d'instruments informatiques comme les ordinateurs. Un cadre stratégique national de formation de base destiné aux adultes a été mis au point sous l'égide de ce programme. Il comprend des définitions des niveaux de compétence, des recommandations aux fournisseurs de cours, des instruments et des tests de schématisation, et un modèle de formation des enseignants.